PROGETTO PER L’IMPIEGO DI VOLONTARI IN SERVIZIO CIVILE IN ITALIA

ELEMENTI ESSENZIALI

Ente proponente il progetto: 
Unione Nazionale Italiana Volontari pro Ciechi (ONLUS) di seguito U.N.I.Vo.C. - ENTE PARTNER dell’Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti – Via San Giuseppe dei Nudi, 80 – 80135 Napoli	
     
Titolo del progetto: PER ANDARE OLTRE LE BARRIERE DELL'INDIFFERENZA – 2015 – 
                                NAPOLI U.N.I.Vo.C.	

Settore ed area di intervento del progetto con relativa codifica: Assistenza disabili A06	
     
Obiettivi del progetto:

La scrivente U.N.I.Vo.C. con il presente progetto si propone di raggiungere una serie di obiettivi. 
1.	Facilitare e garantire la piena autonomia personale del non vedente limitando il rischio di emarginazione e abbandono:    
- migliorando la mobilità e l’autonomia personale (anche attraverso l’organizzazione di iniziative e corsi specifici) per consentire al disabile visivo l’accesso in sicurezza a tutte le attività quotidiane domestiche e sociali; 
 - supportando in vario modo i minorati della vista nel disbrigo di pratiche amministrative e burocratiche;
- organizzando servizi di trasporto ed accompagnamento individualizzati.
2.	Favorire la piena attuazione dei diritti umani fondamentali dei non vedenti, la loro equiparazione sociale e l’integrazione in ogni ambito della vita civile:
- fornendo assistenza qualificata attraverso l’attività di segretariato sociale;
- promuovendo l’accesso alla cultura attraverso la stampa dedicata, la lettura di libri, giornali, riviste o attraverso la registrazione degli stessi nei formati accessibili;
- attraverso la partecipazione del disabile alla vita sociale, culturale e lavorativa della nostra realtà territoriale.
3.	Diffondere la cultura dell’handicap visivo attraverso la sensibilizzazione dell’opinione pubblica, relazionandosi anche con altri enti per la creazione di reti stabili:
- fornendo un’informazione chiara e capillare sul territorio anche attraverso la distribuzione di materiale apposito;
- promuovendo l’attività di prevenzione della cecità attraverso un’attenta ed indispensabile campagna di informazione e sensibilizzazione sulle malattie oculari;
- creando delle reti stabili con la ASL, gli Assessorati alle Politiche Sociali e con l’Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti, in grado di facilitare lo scambio di competenze ed abilità.
4.	Inserire ed integrare i disabili della vista nel contesto sociale favorendo lo svolgimento di attività finalizzate al superamento dell’esclusione sociale:
- sostenendo e gestendo la partecipazione ad attività sportive (individuali o di gruppo), a iniziative turistico - culturali, gite sociali e ad attività ludiche ricreative;
- organizzando incontri sia di carattere generico che specifico in ambito  medico, legislativo, scientifico, ecc. e seminari con psicologi rivolti ad adulti ed in particolar modo ai ciechi che hanno perso la vista in età avanzata; 
- adottando iniziative mirate volte all’abbattimento delle barriere architettoniche nel territorio.
5.	Compiere un cammino di condivisione e d’impegno solidale tra ciechi e vedenti nelle iniziative volte ad ampliare e consolidare i servizi dell’U.N.I.Vo.C. e degli enti in convenzione destinati a sostenere i disabili (ed i minorati della vista in particolare) nelle differenti condizioni personali, sociali ed ambientali.
6.	Realizzare legami costruttivi e duraturi tra vedenti e non vedenti, promuovendo una cultura di solidarietà nella reciprocità.
7.	Operare in una prospettiva di superamento delle tradizionali forme assistenziali, favorendo l’autonomia e la piena integrazione sociale del non vedente.
8.	Rafforzare le capacità di azione e comunicazione dell’ente al duplice fine di:
- far maturare nelle persone non vedenti la consapevolezza dei propri bisogni e la conoscenza dei propri diritti;
- consentire il superamento della frammentarietà e discontinuità degli interventi sia nella rilevazione che nella soluzione delle situazioni di bisogno.
   
9.	 Aumentare il target cui si rivolgono le attività standard dell’ente, fornendo ad un maggior numero di utenti servizi in modo continuativo e sistematico. Nuovi utenti si sono rivolti all’U.N.I.Vo.C. affinché la stessa provvedesse a richiedere opere in braille registrate su CD o audio cassette agli enti collegati con l’U.N.I.Vo.C. o in convenzione con la stessa.
10.	Potenziare le attività di studio coinvolgendo la comunità nella riflessione sui bisogni dei disabili e richiamando le istituzioni al rispetto del principio costituzionale d’eguaglianza sostanziale.
11.	 Migliorare la fruibilità della cultura per il target di riferimento, al fine di ridurre il disagio e l’isolamento. 
12.	Ottenere più adeguate informazioni per la programmazione degli interventi, pianificando e realizzando un sistema integrato di fonti informative, basato su un insieme di strumenti, metodi e procedure utili ad acquisire, a vari livelli territoriali e amministrativi, i dati necessari.
Rispetto al volontario:
•	offrire un’occasione istituzionalmente riconosciuta di formazione civica attraverso un’esperienza scelta volontariamente, volta da una parte alla crescita personale, dall’altra all’accrescimento di competenze di base specifico-professionali. Nel quadro delle finalità proprie del Servizio Civile Volontario, inteso come strumento rivolto a far acquisire ai volontari una coscienza civica, una sensibilità sociale, un’attenzione per l’altro e per il diverso, sia esso diverso culturalmente, o per sesso o per età, o diversamente abile, obiettivo fondamentale di tale progetto è permettere l’acquisizione da parte dei giovani volontari di una educazione e di una conoscenza delle tematiche legate alla disabilità visiva.
•	offrire uno spazio di coinvolgimento nelle attività dell’ente, attraverso la sperimentazione di una dimensione di vita comunitaria basata sull’accoglienza, la condivisione e la nonviolenza. In questo modo il giovane qualifica e porta un plusvalore alle attività stesse.
•	permettere al volontario di acquisire un’esperienza differenziata: una in maniera diretta, tramite lo stretto contatto con il disabile visivo, ed una indiretta, attraverso lo sviluppo di competenze acquisite, che nel complesso potranno essere valutate positivamente anche in merito alle possibilità di inserimento professionale in analoghi enti pubblici o privati operanti nel settore della disabilità, del terzo settore in genere  o spendibili nella quotidianità della vita sociale.	

Ruolo ed attività previste per i volontari nell’ambito del progetto
In riferimento alla collocazione territoriale e alle attività da svolgere nel dettaglio e in considerazione della disponibilità e flessibilità di orari richiesti ai Volontari partecipanti al progetto (in relazione ad eventuali urgenze di carattere prioritario), la modalità d’impiego prevede un monte orario annuale di 1.400 ore di servizio con almeno 12 ore settimanali distribuiti su 6 giorni, con esclusione di un giorno settimanale.	
Attività	Ruolo del volontario	
1.1 Favorire la mobilità e l’autonomia per consentire al non vedente l’accesso a tutte le attività quotidiane;
1.2 Aiutare i minorati della vista nel disbrigo delle pratiche burocratiche;	•	Redazione calendario degli appuntamenti
•	Accompagnamento a piedi, con mezzi pubblici o con auto autorizzate anche dei volontari per:
•	Disbrigo di piccole pratiche
•	visite mediche
•	servizi vari afferenti la quotidianità
•	motivi  professionali e/o istituzionali
•	attività formative e/o di aggiornamento
•	partecipazione a eventi, fiere, mostre, convegni, seminari, ecc.
•	Compilazione dell’apposita scheda di lavoro	
2.1 Fornire assistenza attraverso l’attività di segretariato sociale; 	•	Collaborazione amministrativa presso gli uffici per istruzioni di pratiche
•	Smistamento posta in entrata e in uscita
•	Inserimento dati
•	Disbrigo contatti telefonici	
2.2 Favorire l’inserimento scolastico, lavorativo e sociale dei non vedenti ed ipovedenti;

2.3 Contribuire a far diminuire la dispersione scolastica prevedendo attività di sostegno post-scolastico a partire dalle scuole elementari;

2.4 Promuovere la cultura rivolta a non vedenti ed ipovedenti attraverso la lettura di libri, giornali, riviste o attraverso la registrazione degli stessi su cd e/o audiocassette;

2.5 Incrementare la partecipazione dei non vedenti ed ipovedenti alla vita sociale, culturale e lavorativa della nostra realtà territoriale.	•	Partecipazione attiva alla definizione dei programmi
•	Raccolta del materiale necessario per la stesura del progetto
•	Individuazione di obiettivi e finalità
•	Individuazione e contatto con i soggetti cui si rivolge l’intervento
•	valutazione delle conoscenze base e delle potenzialità della persona non vedente
•	Raccolta di tutta la documentazione necessaria dei partecipanti all’intervento progettato
•	Partecipazione a riunioni d’equipe

•	Accompagnamento al corso
•	Attività di tutoraggio
•	Stampa in Braille e/o Large Print e registrazione su nastro o CD

Visite domiciliari agli assistiti per la lettura di riviste, quotidiani, libri, circolari, corrispon-denza in nero
•	Rendicontazione del servizio effettuato
•	Raccolta delle richieste
•	Individuazione e correzione di eventuali errori sul testo 
•	Registrazione su nastro o CD
•	Spedizione del materiale
•	Raccolta delle richieste
•	Individuazione e correzione di eventuali errori sul testo 
•	Stampa nel formato desiderato
•	Spedizione del materiale
•	Compilazione delle domande
•	Catalogazione del materiale richiesto
•	Collaborazione nella formulazione della graduatoria dei richiedenti
•	Consegna del materiale
•	Collaborazione nella contabilizzazione delle ricevute

•	Visite domiciliari a bambini e ragazzi non vedenti durante le ore pomeridiane
•	Aiuto nello studio
•	Partecipazione alle attività ludiche
•	Accompagnamento a feste, mostre, fiere, convegni, manifestazioni sportive e gite sociali	
3.1 Promuovere un’informazione chiara sul territorio, per rendere il non vedente consapevole del contesto in cui vive ed opera. 
3.2 Promuovere l’attività di prevenzione della cecità attraverso una campagna di informazione e sensibilizzazione sulle malattie oculari;
3.3 Creazione di reti territoriali stabili con altri enti per facilitare lo scambio di competenze e abilità tra gli operatori coinvolti nel lavoro con i disabili sensoriali.	

•	Partecipazione attiva alla “settimana della prevenzione della cecità” 
•	Distribuzione di volantini, depliant e opuscoli informativi contenenti informazioni di fondamentale importanza sul fronte delle malattie oculari
•	Attività di sensibilizzazione e di divulgazione anche attraverso l’uso del telefono

•	Supportare gli operatori e volontari esperti dell’associazione nei rapporti con le altre realtà territoriali presenti, prendendo i contatti direttamente, accompagnando i responsabili, strutturando progetti e percorsi comuni per poter realizzare iniziative congiunte.

4.1 Promuovere la partecipazione dei non vedenti alle attività sportive, individuali o di gruppo e soprattutto alle gite sociali anche di tipo residenziale (marine e montane) per un periodo massimo di 3 settimane;

4.2 Adozione di iniziative volte all’abbattimento delle barriere architettoniche e sociali nel territorio;

4.3 Rispondere in maniera efficiente ed efficace alle esigenze materiali e morali dei soggetti non vedenti ed ipovedenti, in maniera da favorire lo sviluppo dell’autostima e dei rapporti con il mondo circostante.
	•	Accompagnamento e sostegno in attività sportive 
•	Accompagnamento a soggiorni marini e montani residenziali per un massimo di 3 settimane

•	Verificare con i volontari dell’Associazione la presenza di barriere architettoniche, predisporre una scheda tipo per la segnalazione ai comuni ed inoltro delle stesse agli uffici competenti

•	Redazione del giornalino, i volontari partecipano alla realizzazione del giornale d’informazione inviato ai non vedenti ed ipovedenti soci della nostra sezione, in nero e, per coloro che ne fanno richiesta, in braille o sonoro. Il giornalino contiene le notizie più rilevanti sulle tematiche della disabilità visiva. Compito del volontario è quello di:

•	raccogliere le circolari di particolare rilievo (che meritano ampia diffusione), le iniziative della sezione riguardo all’organizzazione di gite, visite guidate, ecc., le informazioni sul sistema pensionistico, sulle agevolazioni fiscali, ecc.  
•	effettuare interviste informali con personaggi rilevanti del settore.	

Numero dei volontari da impiegare nel progetto: 8

8

Numero posti con vitto e alloggio: 0

0

8

Numero posti senza vitto e alloggio: 8

0

Numero posti con solo vitto: 0

Numero ore di servizio settimanali dei volontari, ovvero monte ore annuo: 1400

1400

6

Giorni di servizio a settimana dei volontari (minimo 5, massimo 6) : 6

Eventuali particolari obblighi dei volontari durante il periodo di servizio:

Considerata la specificità dei servizi e delle attività che i volontari dovranno svolgere, vengono di seguito indicati una serie di obblighi particolari a cui gli stessi volontari dovranno attenersi al fine di garantire la continuità e la tempestività delle azioni in qualunque arco della giornata. In particolare: 
•	rispettare le norme in materia di igiene, sicurezza e salute sui luoghi di lavoro;
•	flessibilità oraria;
•	mantenere la necessaria riservatezza per quanto attiene a dati, informazioni o conoscenze acquisite durante lo svolgimento del servizio civile. 	

Sede/i di attuazione del progetto:

Sede di attuazione del progetto	Comune	Indirizzo	N. vol. per sede	
				
UNIONE NAZIONALE ITALIANA VOLONTARI PRO CIECHI  ONLUS	NAPOLI	VIA SAN GIUSEPPE DEI NUDI, 80	8	
 
Criteri e modalità di selezione dei volontari:
     
Al fine di accertare il possesso delle competenze personali e professionali del singolo aspirante volontario, la scrivente Struttura terrà conto di alcuni criteri di selezione specifici quali:
 - l’attinenza del titolo di studio o, comunque, della presenza di un titolo di studio adeguato alle attività da svolgere;
 - precedenti esperienze professionali realizzate nello stesso settore di intervento del progetto;
 - pregresse attività di volontariato realizzate nello stesso settore d’intervento o in settore analogo;
 - disponibilità del candidato alla realizzazione del servizio in condizioni e/o in tempi particolari;
 - possesso della patente di guida di categoria B, indispensabile per la realizzazione di alcune attività di accompagnamento dei destinatari del progetto.
Tutti i criteri adottati mirano all’individuazione dei candidati maggiormente idonei alla realizzazione delle attività di progetto previste. 
Pertanto la selezione dei volontari da inviare in servizio verrà effettuata con le metodologie e gli strumenti di seguito esplicitati: 
1)	Check-list per la valutazione documentale e dei titoli
2)	Colloquio personale
La check-list per la valutazione documentale prevede l’attribuzione di punteggi ben definiti ad un insieme di variabili legati a titoli e documenti presentati dai candidati.
Il colloquio personale si svolgerà nelle sedi di attuazione progetto o comunque nel territorio provinciale o regionale in cui le sedi stesse sono inserite. Anche per il colloquio di valutazione e’ prevista una check-list che guidi il selettore negli argomenti oggetto del colloquio stesso.
Si dettagliano di seguito le variabili di interesse distinguendo tra le variabili legate all’analisi documentale e quelle legate al colloquio di valutazione.
Per ognuna delle variabili sono stati specificati gli indicatori di riferimento ed i valori (punteggi) attribuibili a ciascuno.
ANALISI DOCUMENTALE
Variabili	
Indicatori	
Punteggio attribuibile	

Titolo di Studio
(viene attribuito punteggio solamente al titolo più elevato)	
Diploma di scuola media superiore non attinente il progetto	
3 punti	

Diploma di scuola media superiore attinente il progetto	
4 punti	

Diploma di Laurea o Laurea I Livello non attinente il progetto	
5 punti	

Diploma di Laurea o Laurea I Livello attinente il progetto	
6 punti	

Laurea quinquennale o specialistica non attinente il progetto	
7 punti	

Laurea quinquennale o specialistica attinente il progetto	
8 punti	

Titoli professionali
(viene attribuito punteggio solamente al titolo piu’ elevato)	
Titolo professionale non attinente al progetto – legato ad un corso di durata inferiore a 300 ore	
2 punti	

Titolo professionale non attinente al progetto – legato ad un corso di durata superiore a 300 ore	
3 punti	

Titolo professionale attinente al progetto – legato ad un corso di durata inferiore a 300 ore	
4 punti	

Titolo professionale attinente al progetto – legato ad un corso di durata superiore a 300 ore	
5 punti	

Altre esperienze certificate	
Si valutano altre esperienze differenti da quelle già valutate in precedenza e comunque certificate da un ente terzo (es. patente ECDL)	
fino a 3 punti	

Patente di guida 	
Si valuta il possesso della Patente di guida cat. B, poiché strettamente legato alla realizzazione di attività di accompagnamento degli associati ciechi o ipovedenti dell’UICI	
3 punti	

Esperienze del volontario
(vengono valutati soltanto i mesi o le frazioni di mese superiori a 15 gg. Il numero max di mesi valutabile e’ pari a 12)	
Precedenti esperienze nel settore del progetto realizzate presso l’UICI	
0,8 punti per mese	

Precedenti esperienze nello stesso settore del progetto realizzate presso altri enti c/o enti diversi da quello che realizza il progetto	
0,5 punti per mese	

Precedenti esperienze in settori analoghi a quello del progetto	
0,2 punti per mese	

Altre conoscenze e professionalità	
Si valutano conoscenze e professionalità acquisite dal candidato durante le proprie esperienze personali ed inserite nel Curriculum Vitae	
fino a 3 punti	

Il punteggio complessivo ottenuto dal candidato viene ottenuto dalla somma dei punteggi ottenuti per ogni singola variabile. In base alle variabili ed agli indicatori elencati, il punteggio massimo attribuibile ad ogni candidato a seguito della valutazione documentale e’ pari a 40 (QUARANTA) punti.

COLLOQUIO DI VALUTAZIONE

Variabili	
Indicatori	
Punteggio attribuibile	

Area Relazionale/Motivazionale (punteggio massimo attribuibile 60 punti)	
Motivazioni generali del candidato per la prestazione del servizio civile nell’UICI	
fino a 15 punti	

Idoneità del candidato a svolgere le mansioni previste dalle attività del progetto	
fino a 15 punti	

Doti e abilità umane possedute dal candidato	
fino a 15 punti	

Capacità relazionali e di comunicazione	
fino a 15 punti	

Area delle Conoscenze/Competenze (punteggio massimo attribuibile 60 punti)	
Grado di conoscenza del Servizio Civile Nazionale	
fino a 15 punti	

Grado di conoscenza del progetto	
fino a 15 punti	

Conoscenze Informatiche	
fino a 15 punti	

Capacità  di lettura (prova pratica)	
fino a 15 punti	

Area della Disponibilità/Esperienza (punteggio massimo attribuibile 60 punti)	
Pregresse esperienze di volontariato 	
fino a 15 punti	

Disponibilità del candidato (flessibilità oraria, attività  in giorni festivi, spostamenti)	
fino a 15 punti	

Disponibilità a continuare le attività di progetto al termine del servizio	
fino a 15 punti	

Altri elementi di valutazione (bisogna dettagliare gli elementi valutati)	
fino a 15 punti	

Il punteggio massimo ottenibile per ogni singola variabile e’ pari a 60 (SESSANTA) ed è dato dalla somma di ciascuno dei quattro indicatori che lo compongono, ognuno dei quali può avere punteggio massimo pari a 15 (QUINDICI). Ad ogni singolo indicatore può essere attribuito, quindi, un valore compreso tra 0 (ZERO) e 15 (QUINDICI) con valori decimali aventi passo pari a 0,50 (es. 10,50 punti).
In base alle variabili ed agli indicatori elencati, il punteggio massimo attribuibile ad ogni candidato a seguito della valutazione documentali e’ pari a 60 (SESSANTA) punti che si ottengono effettuando la media matematica dei punteggi ottenuti per ciascuna variabile.
Il punteggio massimo ottenibile dai candidati a conclusione del processo di selezione è pari a 100 (CENTO).
Oltre ai requisiti di ammissibilità previsti dal Bando di selezione, che prevedono l’esclusione per non idoneità dei candidati, non verranno dichiarati idonei a prestare servizio civile volontario, nel progetto prescelto e per il quale hanno sostenuto le selezioni, i candidati che abbiano ottenuto nella scheda di valutazione al colloquio un punteggio inferiore a 36/60 (TRENTASEI/SESSANTESIMI).	

Eventuali requisiti richiesti ai canditati per la partecipazione al progetto oltre quelli richiesti dalla legge 6 marzo 2001, n. 64:
Considerata la peculiarità dei servizi e delle attività da porre in essere con la presente iniziativa progettuale, è richiesto agli aspiranti volontari, il possesso di particolari requisiti aggiuntivi, giustificati dal seguente ordine di motivazioni:
1)	Conoscenze informatiche di base, imposte dal crescente sviluppo della tecnologia con riferimento ai sistemi di comunicazione e di informazione richiesti dalla presente iniziativa progettuale. Il sistema informativo progettuale richiede l’amministrazione da parte dei volontari del servizio di posta elettronica per lo scambio di informazioni tra strutture periferiche riconducibili alla stessa entità associativa. A tal fine il possesso di tali requisiti sarà accertato in sede di colloquio individuale con il candidato. Si precisa che non si considera determinante il possesso di titolo professionale specifico, costituendo però quest’ultimo elemento qualificante nell’ambito della selezione.
2)	Il possesso della patente di guida B costituisce titolo preferenziale, vista la peculiarità dei servizi previsti dal progetto in favore dei non vedenti.
3)	Possesso del diploma di scuola media superiore.
4)	Predisposizione al lavoro di gruppo, da accertare in sede di colloquio individuale con il candidato.	

CARATTERISTICHE DELLE CONOSCENZE ACQUISIBILI

Eventuali crediti formativi riconosciuti: NO	

Eventuali tirocini riconosciuti : NO	

Competenze e professionalità acquisibili dai volontari durante l’espletamento del servizio, certificabili e validi ai fini del curriculum vitae:

È stata sottoscritta convenzione con l'I.Ri.Fo.R. (Istituto per la ricerca la formazione e la riabilitazione) che permetterà di fare acquisire ai volontari in servizio civile presso questa Struttura, mediante apposti corsi, competenze informatiche utili per il conseguimento dell'ECDL e-citizen e core.
ECDL e-Citizen - Contenuti
e-Citizen è un programma di formazione di base e di certificazione inteso a sviluppare le conoscenze necessarie per poter usufruire dei nuovi servizi offerti attraverso Internet e per certificare le conoscenze apprese attraverso un test finale. 
Sviluppato dalla European Computer Driving Licence Foundation (ECDL-F), e-Citizen è parte integrante del sistema di certificazioni informatiche ECDL ed EUCIP, introdotte in Europa dal Cepis, la Federazione Europea delle Associazioni Professionali dell'Informatica e diffuse in Italia attraverso AICA. 
Il programma è stato sviluppato per facilitare l'accesso al mondo dell'Informazione per tutti coloro che ne sono stati esclusi, in particolare per mancanza di conoscenze e di opportunità. 
Tra gli obiettivi di e-Citizen c'è quello di «una società dell'informazione basata sull'inclusione, che offra servizi pubblici di elevata qualità e che promuova la qualità della vita».
e-Citizen è un programma aperto a tutti a prescindere dalla professione, dagli studi svolti, dall'età, dalle capacità o esperienze raccolte, si rivolge anzi, in particolar misura, alle persone con limitate conoscenze informatiche, che vogliono acquisire quelle capacità necessarie ad accedere ai servizi professionali e servizi online distribuiti su diverse aree di interesse:
•  informazione (riviste, giornali online ..) 
•  servizi governativi (servizi offerti dalla Pubblica Amministrazione..)
•  viaggi (acquisto biglietti, prenotazione alberghi .)
•  sanità (prenotazioni visite..)
•  corsi di istruzione online
•  impiego (ricerca/risposte inserzioni..)
•  banca (operazioni online.. )
•  commercio online (acquisti online..) 
La struttura del programma e-Citizen 
Il programma e-Citizen è suddiviso in tre parti:
•  Conoscenze di base: Insegna a conoscere le componenti HW e SW del computer, gestire file e cartelle, lavorare con icone e finestre sullo schermo del computer, creare un semplice documento, navigare Internet e usare l'e-mail
•  Ricerca di informazioni - l'abilità di ricercare informazioni (su un ambito definito) e renderle disponibili in modo appropriato . Le aree di ricerca sono chiaramente indicate: viaggi, formazione online, lavoro, sanità, gruppi di interesse, economia (con particolare rilevanza per news, government e consumer). Nella sezione viene richiamata anche la conoscenza dei rischi associati all'utilizzo di internet (accesso sicuro, virus, e-mail non richieste, sicurezza dei dati personali) e la capacità di uso delle precauzioni necessarie.
•  Partecipazione attiva ai servizi di rete - la capacità di navigare attraverso le pagine Web e di trarre beneficio dai servizi disponibili in linea . Acquisite le necessarie conoscenze del computer e dei metodi di ricerca, questo blocco considera le abilità necessarie affinché il candidato diventi a tutti gli effetti un cittadino dell'era digitale. Si focalizza quindi sulla capacità di utilizzare i servizi e le risorse online attraverso l'esecuzione di operazioni appropriate. Sono considerati esempi specifici come: acquistare un libro o un CD, eseguire operazioni di banca o fare una prenotazione di un albergo o di un volo aereo, compilare un modulo per una domanda di lavoro, iscriversi ad un corso o partecipare ad un forum di discussione. Anche in questo caso si richiama la conoscenza dei rischi associati ad alcune operazioni online, quali ad esempio l'uso della carta di credito nelle transazioni o la corretta compilazione dei moduli, e la capacità di uso delle precauzioni necessarie.
ECDL Core Level - Contenuti
La Patente Europea del Computer è una certificazione diffusa in tutto il mondo che attesta la capacità nell'uso del computer a vari livelli di competenza: generico, evoluto, specialistico.
Le certificazioni ECDL costituiscono uno standard di riferimento in quanto si caratterizzano per:
- Uniformità : i test sono identici in tutti i Paesi, garantendo la circolarità del titolo 
- Neutralità rispetto a prodotti e fornitori: il candidato può infatti effettuare i test su piattaforme tecnologiche sia "proprietarie" (ad es. Microsoft Office), sia "open source" (ad es. OpenOffice, StarOffice) 
Saper usare il computer è ormai un requisito indispensabile per lavorare, si tratti di chi è alla ricerca della prima occupazione o di chi ha il problema di ricollocarsi sul mercato del lavoro. Vale però anche per chi un lavoro ce l'ha, ma desidera migliorare la propria posizione. 
Ma che cosa significa realmente saper usare il computer?
Molti hanno una certa conoscenza di questo strumento, ma è loro difficile definire a quale livello. Ritengono di poterlo usare in modo adeguato, ma in effetti non possono provarlo. Serve quindi uno standard di riferimento che possa essere riconosciuto subito, in modo certo,dovunque. In sostanza, occorre per il computer qualcosa che equivalga alla patente di guida per l'automobile. Ciò è reso oggi possibile dall'avvento della European Computer Driving Licence (ECDL), ossia, alla lettera, "Patente europea di guida del computer". 
Si tratta di un certificato, riconosciuto a livello internazionale, attestante che chi lo possiede ha l'insieme minimo delle abilità necessarie per poter lavorare col personal computer - in modo autonomo o in rete - nell'ambito di un'azienda, un ente pubblico, uno studio professionale ecc. 	

FORMAZIONE SPECIFICA DEI VOLONTARI

Contenuti della formazione:  

La formazione specifica fornirà ai giovani volontari informazioni sul mondo dell’handicap visivo in particolare sotto il profilo operativo e sui sussidi tiflotecnici e informatici impiegati, aiutandoli ad acquisire e sviluppare sensibilità, conoscenze e competenze spendibili anche per un futuro inserimento lavorativo in analoghi settori.
Uno specifico modulo sarà dedicato ai rischi connessi al loro impiego per la realizzazione del presente progetto.
Oggetto di tale formazione saranno pertanto i seguenti temi:

ARGOMENTO	
MODULI	
Durata in ore	

Formazione e informazione sui rischi connessi allo svolgimento delle attività  previste nel progetto.	
Informativa sui rischi connessi all’impiego dei volontari nel progetto.	

4	

L’Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti.	
- L'Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti: origini, realtà attuale, rappresentatività , risultati.	
8	

Funzione e attività dell’Unione Italiana Ciechi e degli Ipovedenti.
	
-	Funzione e attività dell’Unione Italiana Ciechi e degli Ipovedenti per sopperire alla mancanza di adeguati servizi sociali dello Stato e degli enti locali: panoramica sui servizi offerti dall’ente volti a far acquisire autonomia personale, formazione e addestramento professionale dei non vedenti. 	

12	

Istituzioni collegate 
	
Istituzioni collegate:
-	La Federazione Nazionale delle Istituzioni Pro – ciechi;
-	La Biblioteca Italiana per i Ciechi “Regina Margherita”;
-	L’I.Ri.Fo.R (Istituto per la Ricerca, la Formazione e la Riabilitazione);
-	L’U.N.I.Vo.C. (Unione Nazionale Italiana Volontari Pro –  Ciechi);
-	L’I.A.P.B. (Agenzia Internazionale per la Prevenzione della cecità, sezione italiana);
-	Il Centro Studi e Riabilitazione “Giuseppe Fuca’”.	

8

Cenni sulla legislazione del settore.
	
-	Tematiche concernenti la minorazione visiva e cenni sulla legislazione di settore riguardanti il lavoro, l’istruzione, la pensionistica, la mobilità e le pari opportunità.	
8	

Gli ausili per i non vedenti e gli ipovedenti.	
- I principali ausili tiflotecnici e tiflodidattici;
- Organizzazione e ruolo del Centro Nazionale del Libro Parlato.	

8	

Supporto alla programmazione ed alla progettazione di interventi formativi, di aggiornamento, di ricerca e di orientamento.	
- Nozioni sui programmi informatici utili alla progettazione:
word, excell, ecc.
- Tecniche e metodologie sulla programmazione e progettazione di interventi formativi (dall’idea al  progetto).	

8	

Tematiche concernenti la minorazione visiva.	
- Il contatto relazionale con il cieco: comportamenti adeguati, esigenze specifiche;
- Problematiche connesse con il delicato recupero di una vita normale dei soggetti pervenuti alla cecità in  età adulta.	

8	

Tematiche sull’ipovisione e sulla pluriminorazione 	
Cosa s’intende per Ipovedente.
- Interventi di riabilitazione funzionale e visiva sia in
  età evolutiva sia in età adulta;
- Il concetto di pluriminorazione: il ruolo della famiglia, della scuola e della riabilitazione;
- La sordo-cecità: problematiche connesse	

8

Conclusioni 	
A conclusione del corso si svolgerà un incontro sulla rubrica “Parla con l’Unione” che consentirà  il dialogo e il confronto diretto dei volontari con i docenti con eventuali approfondimenti sulle materie trattate.	

3	

     
Durata: 
     
La formazione specifica avrà la durata complessiva di 75 ore e sarà erogata entro il 90° giorno dall’avvio del progetto.